[Intern] Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Qualitätsmanagement, Beratung, Individuelle Förderung
Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Qualitätsmanagement, Beratung, Individuelle Förderung
Stelleninformationen
Förderschulen
Qualifikationsebene: Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar
Dienstort:
Aktenzeichen: R25Z-6451/139/67-2024/52498
Dr.-Päßler-Schule – Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Am Gewerbepark 3
08393 Meerane
Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:
- Leitung der Steuergruppe zur Weiterentwicklung schulischer Konzeptionen,
- Weiterentwicklung und Sicherung der Unterrichtsqualität unter Beachtung von Entwicklungstendenzen im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung,
- Beratung, Begleitung und Unterstützung von Lehrern in Ausbildung,
- Beratung, Begleitung der Schüler und Schülerinnen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, welche zusätzlich einen sehr hohen individuellen Förderbedarf in Sprache haben, inklusive der Beratung der Eltern und Lehrkräfte zu den Möglichkeiten der Unterstützung mit verschiedenen Lehr- und Lernmitteln.
Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:
- Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education", vorzugsweise auf dem Gebiet der Sonderpädagogik oder Fach- und Hochschulausbildung mit Zusatzqualifikation Sonderpädagogik
sowie mehrjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschule
oder
- hilfsweise durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" erworbene Lehrerlaubnis/-befähigung für ein anderes Lehramt
und eine mindestens fünfjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschule
sowie Bereitschaft zur berufsbegleitenden Weiterbildung im sonderpädagogischen Bereich.
Wir erwarten:
- hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
- einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen,
- fundierte Kenntnisse zum spezifischen Förderschwerpunkt, vor allem in Bezug auf Beratung zur Sicherung der Unterrichtsqualität,
- Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere in den Bereichen individuelle Förderung sowie Qualitätsentwicklung und -sicherung.
